Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. В цьому модулі я розпочала планування вивчення обраної теми, визначила які ж саме державні стандарти відповідають моїй темі. Також встановила начальні цілі та важливі поняття обраної теми і створила  інструмент оцінювання для однієї з п’яти цілей оцінювання - для визначення навчальних потреб учнів. Цей інструмент оцінювання повинен допомогти мені оцінити та виміряти попередні знання учнів, їх інтереси та потреби, знайти слабкі місця в їх знаннях щодо основних понять теми.Зробила презентацію про свій проект для демонстрації її своїм учням.

Модуль 3. Рефлексія.

На цьому модулі я розпочола планування вивчення моєї теми "Піфагорові штани" з того , що визначила які державні освітні стандарти відповідають моїй темі. Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти у чому полягає головна відмінність між навчальним та науковим дослідженнями.Спланувала ключові, тематичні та змістові запитання що до теми свого проекту.

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме за допомогою методу проектів учні самі формулюють проблему, самостійно створюють план вирішення проблеми чи виконання проектного завдання та вирішують, де і як шукати інформацію також висувають гіпотезу, планують можливі шляхи і способи її перевірки та планують продукт проекту, тобто обирають форму представлення результатів дослідження, проектують цей продукт, призначений для конкретної цільової аудиторії, на вирішення проблеми якої спрямовано проект. Створила публікацію для студентів , в якому висвітлила переваги методу проекту. Також проаналізувала основні навички учнів та вплив методу пректу на  розвиток навичок 21 століття, а саме розвиток творчості, критичного мислення та комунікативні навички.

Модуль 1. Рефлексія

Ознайомилися з основним курсои Intel 2014 "Навчання для майбутнього", сформулювали власні цілі навчання на тренінгу. Також ознайомилися з сайтом освітніх програм Intel та з вікі-сайтом програми. Працювали з електронним підручником курсу та створювали власний блог.